化学实验室内一般都设有通风柜，用来做一些危害性比较大的实验（包括散发有害的有机和无机气体的实验），所以敞开的实验台上是否还要设局部排风系统，应根据具体情况而定，对于经常做大量（比如同时上课的学生较多，通风柜的数量满足不了学生同时进行实验）散发危害性气体实验的实验台，可以设置局部排风系统，如果是偶尔做危害性较大的实验，那么可以在通风柜中操作这些实验，这样就可省去实验台上的局部排风系统。 若实验台上未设置局部排风系统，则实验室应该设置全面排风系统或者吊扇进行通风换气，二者没必要同时设置。

 局部排风系统有两种类型，第一种是上排风，既在实验台上设置局部排风罩；第二种是下排风，即排风管从下一层吊顶穿过楼板，接实验台上的“万向”排风罩。上排风系统的排风罩要覆盖整个实验台面，下排风系统中的小排风罩只需覆盖实验台上做实验处的小局部空间，所以上排风系统的风量要大于下排风系统的风量，而且如果在下排风系统上接排风罩处的支管上设置调节阀，则可根据实验台上此处是否需要做实验决定是否开启此处的排风罩，这样可以做成变风量系统，以节能。从这一点上讲，笔者认为下排风系统要优于上排风系统。

     另外，如果排除潮湿气体时，上排风系统的排风罩的裙边内应设置檐沟；对于下排风系统，则应考虑在系统的最低处设置排液管，或在风管的最低处设排液口，以便定期清理。

总之，对于实验室的通风空调系统究竟应该采用什么型式，应该根据具体情况作技术经济比较，进行合理设计，在满足使用功能的前提下最大程度的实现节能运行。

 排风净化问题

      当排风系统排出的有害物浓度超过有关标准规范规定的排放标准时，应采取净化措施。对于生产型企业的尾气排放是否超标容易鉴定，但是对于学校的实验室的排风污染物浓度是否超标，则需经过实际调查测试才能确定，目前笔者还没有查到相关的数据。对于一般的学校，化学实验室的排风可能在某一段时间会超标，此种情况可以通过保证一定的排放高度和排放速度（文献[1]中提出15m/s的排放速度）来使得排出的空气能够迅速地扩散，从而可以不对排风进行净化处理，以节省成本。对于科研用的一些化学实验室，使用频率可能较高，排风的危害程度也较大，这类型的排风系统应该设置净化处理装置。

     噪声问题

     对于教学实验室的噪声问题，也是应该引起重视的，如果室内噪声过大会影响正常的教学。学校一般教室的室内允许噪声为≤50dB（A）。同济大学的王季卿教授等人通过大量的调研及心理学实验测试，确定学校教室内允许噪声在50~55dB（A）之间[9]。对于化学实验室，一般排风量比较大，限于建筑空间，风管内风速可能会取得较大，但一般不应大于8m/s，否则气流喘流噪声会较高。

   气流喘流噪声的频率为中高频，噪声源主要分布在贴近管壁表面附近区域内，噪声强度大致按气流速度6次方的规律变化。另外，实验室内一般没有吊顶，通风管道也没有保温，使得噪声的衰减量较小，而且风速过大，消声器会失去作用，使得实验室内噪声超标，不能够正常使用。

因此，在设计中要合理选择风管流速，主管流速不应大于8m/s，并且要准确计算风管阻力，否则风机压头选择过大会导致风管内实际流速偏高，产生“呼啸”噪声。