测算后亏本1160万元的项目,怎么扭亏为盈?
梦里泪两行
2022年04月02日 10:16:43
只看楼主

大家平时做项目, 项目经营管理策划 这一块是永远绕不过去的话题,在往期线下培训的时候,很多学员也会跟新筑的老师交流,其实项目经营说破天,理论的东西大家也了解很多了,在课程里虽然都讲了一些实际案例,但有的还是没有讲完整。 所以今天根据学员们的学习需求, 老师整理了一个以前自己亲身经历的实际典型案例,作为切入点来分析一下整个的项目经营到底应该怎么做。


大家平时做项目, 项目经营管理策划 这一块是永远绕不过去的话题,在往期线下培训的时候,很多学员也会跟新筑的老师交流,其实项目经营说破天,理论的东西大家也了解很多了,在课程里虽然都讲了一些实际案例,但有的还是没有讲完整。


所以今天根据学员们的学习需求, 老师整理了一个以前自己亲身经历的实际典型案例,作为切入点来分析一下整个的项目经营到底应该怎么做。

 

提炼出

涉及到项目成本的合同条款


本课程案例来自于江苏某医药行政中心内装饰工程,合同价款5500万,总工期150天。


●  合同主要条款(部分)

 

对工期延误最高处罚加上限定,是对施工方的保护△


 

竣工结算加上时间约定,有利于后期回款△


这里把合同主要条款列出来的目的,是希望能够给大家一些思路和方向,在以后的项目里, 一定要提炼出来涉及到 罚款、时间、工期、增减量、措施费 等方面的合同压缩版 ,让每个项目管理人员、尤其是项目经理,时时刻刻刻在脑子里!


 

对案例项目的 投标报价分析


●  两算对比之后,测算出预亏1160万元


从前面的合同条款也能看出来,这个项目里面其实有 大量优惠 :让利232万、下浮十个点,包括取费量也做了要求,所以这个项目经过两算对比下来,是要亏1160万元的。


●  对项目报价分析发现面临很大经营风险


所有主材除玻璃、不锈钢、木饰面、龙骨、石膏板及辅材外,大部分材料为暂定价,都要经过 甲方自主招标定价,或甲供,或甲控 ,而这些招标,甲方是不给予商量余地,也不会给予围标,自己找供应商投标,我们自己投标报价。


水泥、石子、石膏板、吊顶龙骨、玻璃、木饰面等,这些都是低于或等于采购价的材料 ,也无法变更,相当于是连辅材的利润都没有,最终总价还要 下浮232万 ,如何去经营,如何扭亏为盈?困难较大的材料大多价格低于采购价,无利润空间!


 

面对经营上的困难

我们应该分“三步走”


 人际关系的建立


进场前后,抓紧人际关系的建立。俗话说:天时、地利、人和,缺一不可。我们可以认为,“天时”、“地利”是上帝安排的,但“人和”最重要,需要经常沟通,甚至放下一切工作,先把“人和”弄好。


A、分清甲方负责人,监理负责人。

B、上上下下都不能疏忽。即使是最基层人员也要重视。

C、理清业主监理各人的权限,分别了解。“沟通”比什么都重要。

D、分步实施、投其所好。


 自然发挥(顺其自然)

 


 最后考虑经营

 


人工方面:62元/工日,偏低。无调整的可能性。


 

材料——重点经营


 A-非暂定价乙供部分材料


1)轻钢龙骨

本工程采用了大批量的轻钢龙骨隔墙和吊顶,且投标规定了品牌为“拉法基”。

经过分析,投标有75龙骨,有100龙骨,且75龙骨是按定额价10.45元/米(采购价7.6元/米),而100龙骨报价25元/米(采购价10.5元/米),投标间距为600*1500,且竖龙骨、天地龙骨和穿心龙骨全含在同一竖龙骨中,吊顶主龙为60龙骨,购买价8.4元/米,投标价6.84元/米,50龙骨采购价6.3元/米,投标价6.84元/米,石膏板投标价就是采购价。


应对策略:

① 建议甲方使用100轻钢龙骨,调整间距1-2层间距300*700,3-20层间距400*700,增加100龙骨。

② 变更品牌:有“拉法基”变更为“龙牌”和“杰科”。

③ 控制损耗 :零碎石膏板全部封到隔墙吊顶上口。

④ 尽量采用不上人龙骨。

⑤ 零星配件采用非“拉法基”配件。

应对策略联系函△


2)板材

投标报价是兔宝宝E0级,45元/平方米,实际购买价51元/平方米。


应对策略:

① 协商降低等级,采用E1级,改柳桉芯为泡桐芯。

② 施工尽量少用细木工板,改细木工板为九厘板和12厘板。适量采用玻镁板。后来甲方不同意变更品牌,协商后采用E1级,我们用的是泡桐芯价格37.62元/平方米。(业主不知泡桐芯,投标也没有规定)

③ 适当地方采用玻镁板。(部分使用)


3)成品木饰面及木门

4)不锈钢、3mm厚铝塑板、拉法基护角

                                                                                                (转载于新筑课堂 分享仅供学习 侵删)

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