各高等学校：

       为进一步深化高等学校给排水科学与工程专业教学改革，提高专业教学质量和人才培养水平，根据教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会（以下简称“教指委”）第一次全体会议精神，教指委决定在全国高校开展专业教学改革研究课题的第三批立项工作。现将2022年教指委教改研究课题立项建设申报工作有关事项通知如下。

       一、立项宗旨

       引导全国高校给排水科学与工程专业教师，助力建设以数字化为特征的高等教育新形态，探索推进新型教学组织建设，以现代信息技术为手段，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法和新范式，培育一批优秀教学成果，充分发挥其引领示范作用，提高给排水科学与工程专业学生的培养水平，为一流本科人才培养提供强有力的支撑。

       二、立项条件

     （一）选题应依据国家有关教育教学改革的最新要求，结合本单位的实际情况，具有一定的理论和实践价值，富有创新性，致力于研究和解决创新人才培养中面临的关键问题，重点在信息化、智能化等方面进行突破，能支撑虚拟教研室的建设，具有较强的针对性。

       具体选题范围可参照“教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会教改研究课题立项指南”（附件1），课题名称由研究者自定。

     （二）研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究与实施方案，有明确的预期成果，成果考核可以量化。

     （三）研究成果具有较强的实践意义和较好的推广价值。

     （四）有较好的研究基础和较强的研究力量，学校积极支持，在人员、经费和条件等方面有保障措施。

       三、立项数量

       每2年为一个项目周期。本次课题立项时间为2022年6月，课题执行期为2022年7月1日-2024年6月30日。

       四、申报要求

     （一）教指委教改课题由全国设立给排水科学与工程专业的普通高等学校限额推荐申报，每高校推荐项目为1项，请勿超报。为推进专业全面深化改革，鼓励更多高校参与教改研究，原则上，本批次不再支持已立项且尚在研的高校申报的项目。

     （二）课题申报单位在相关领域应有较雄厚的资源和研究基础，具有开展研究工作的必要条件并承诺经费匹配到位。支持和鼓励整合多所院校研究力量，联合申报，以促进校际间的交流与合作。联合申请的项目需明确主持学校及项目负责人。

     （三）课题主持人原则上应具有高级职称。

     （四）已经列入教育部和各省、自治区、直辖市教育厅的各类课题不得重复申报。

     （五）课题所需经费，由申报高校或单位统筹安排，确保项目完成预期考核目标。

     （六）考核指标：申请人需明确课题完成时的量化考核指标。考核指标可以从发表教改论文、编写教材（含新形态教材）、获得各级教学成果奖、各级教学名师、虚拟仿真实验教学平台、建设在线课程等方面考虑。

       成果（发表论文等）需标注：“教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会教学改革课题（编号2022-XX）”资助。

       五、遴选程序

       对各校推荐的教改课题，教指委将根据课题的综合性、前瞻性、先进性、创新性和实践性以及预期考核目标情况，进行遴选，择优立项。

       结果公布：根据遴选结果，教指委将于2022年6月末前公布立项课题，并签署课题合同。

       六、课题管理

       教指委将根据课题研究进展，组织开展课题中期检查和结题验收工作；并视情况开展课题研究成果交流。

       七、材料报送

       申请人需完成以下2份材料，并按时提交到指定邮箱。

       1.“教指委高等教育教学改革研究课题申请表”（附件2）；

       2. 相关证明材料1份，内容包括课题主持人和主要参加人员承担和参与教育教学改革方面的主要成果，以及与课题有关方面的获奖证书复印件，正式出版或发表的论著目录复印件，请单独生成PDF文件；

       请各单位于5月20日将上述材料发送至电子邮箱hitliangheng@163.com，逾期不予受理。

       联系人：梁恒秘书长

       联系电话：15945181332

                              教育部高等学校

            给排水科学与工程专业教学指导分委员会

                             2022年4月30日