本项目是服务于杭州前湾国际社区的教育设施。全力克服学校在用地、日照、交通、层数等方面存在的诸多设计难点，以国际化教育思维，致力于打造一个有别于以往的校园新形式。建筑面积46051㎡。

项目团队通过大量的努力和坚持，以不突破任何规范和用地条件的方式，创造性地提出了“将社会性引入校园”的设计策略，以“儿童”为设计的出发点，促使新的空间关系和组织方式得以诞生，完美地回应了多方面的诉求。

长期以来，“接送”问题不仅是学校需要面对的难题，也是影响城市交通的“顽疾”。设计团队打破校园与城市之间的“围墙”，使得学校主入口前的广场与门厅下沉广场有效联动，组合形成专属接送空间。

家长们可以在下沉台阶上安全等候自己的孩子，并可通过下沉庭院内的窗口早早望见孩子们的队伍，接到孩子后可平层到达车库驾车离开。接送不再受到顶风冒雨，也不再对学校周边的道路带来朝夕拥堵。这一小小改进，将社会性引入了校园，将校园融入了城市。

在沿街立面，设计赋予其视觉通透性，街上行走的人们可望见孩子们的日常活动，起到有效的监管作用。

除了设计课程学习的教室空间，也尽可能的打造出适合孩子进行社会交往的各具特色的空间场所，内天井、教学连廊、空中花园、放大的连廊等空间设计，成为孩子进行兴趣交流、社会化学习的场地。

在串联各功能空间的交通设计中，设计突破传统的单一化路径布局，用一条教学连廊由上至下串联起教学楼、风雨操场、室外操场等功能，不刻意组织明确的路径，而是留给使用者更多选择。

不同于常规学校采用鲜艳跳跃的，甚至三原色碰撞的颜色，团队克制地运用设计手法，以“温暖”和“自然”为目标，把学校的主角身份归还孩子。

在沿街立面的空心砖墙节点控制中，如同中国传统艺术皮影戏一般，孩子的日常活动通过似透非透的表皮，与城市界面产生互动，同时也将作为立面展示的一部分。

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