漂亮的幼儿园在县城 孩子们笑了 | 平利县第三幼儿园 迪卡建筑设计中心 1+1＝无限大 one+one= infinite
漂亮的幼儿园在县城
孩子们笑了 | 平利县第三幼儿园
迪卡建筑设计中心
1+1＝无限大
one+one= infinite
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王俊宝
WangJunbao
两年前平利县教育局局长与他的同事一行5人亲自来到我们工作室，来访中我们能感受到领导的远见，他与同事们对教育的热情。局长说他们是慕名而来的，希望我们可以发挥聪明才智，可以在低设计费低建筑造价的情况下为平利设计一所好幼儿园。
平利县虽偏远但一直以来对教育十分重视！既然要新建一所幼儿园 那就要找最好的设计师，他知道设计费一定不便宜就亲自来谈！
经过长时间的接触 我们被感动了，我们在资金十分有限的情况下答应了本次委托。
很大原因是他们的真诚他们为老百姓办实事的决心，同时我们也希望为山区的孩子打造更优质的教育环境作出一些力所能及的努力。
事实证明本次合作非常成功，在施工中教育局各科室主任领导都非常认真负责，克服了诸多困难。工人们也勤勤恳恳加班加点付出着！
建成后投入使用我们看到了优秀的园长和老师，他们投入了大量心血为孩子们输出最优质的课程！
在此向为本项目付出的诸位致敬，孩子们的笑容是最好的答案。
从零到一,一则无限大
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遇见无限的 ∞
Meet the infinite ∞
项目位于“女娲故里”陕西省安康市平利县，据传平利为上古时代三皇之一女娲氏的治所，是女娲炼石补天的地方，在这样的语境中建造房子，意味着要从其本质与历史中提取线索，并从历史变迁，和城市更迭的氛围中探寻某种能量 ，桑海沧田，在历史的长河里，万事万物都在不停地变化 ， 作为伫立于历史的神话形象，这里的 文明无疑给了我们无限的想象和创作空间。
女娲补天用五色石垒起炎黄大地的建筑文化，她抟土造人，并化生万物 ，为我们打开了新空间和新世界，使天地不再沉寂，而设计常常会在具象与抽象的循环往复中探索着。 这渺小而又顽强的生命力仿佛在唤醒与宇宙天地的连结，激励着人类用新的方式建造自己的家 ，在和谐中布局新版图，以新视角展示地域文化。
建筑设计的初衷理应来自源源不竭的创造力！纯粹、简洁的建筑形态，孕育出一系列丰富且多变的环绕空间形式，都说形式追随功能，也许形式谁也不追随，它是自然而然的，是所有空间、物理、自然过程互动适应的产物。
光影流动
幼儿精神堡垒
建筑鸟瞰
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重启和创造，跳出固有模式
Restart and create, out of the
inherent mode
探 知宇宙， 最好的方法莫过于向内寻 找，一次宇宙的爆破，意味着要重新认知重启和创造， 而不是让孩子去适应1+1＝2的 单一 教学环境，逐渐做着 循环往复的加减程序，少了些创新在里面， 我们希望将设计思维更好的融入中国的幼儿基础教育， 让我们的孩子未来能更好地去应对这个真实和复杂多元的世界，了解 设计不只是单一的模式，同样，学校也是， 希望跳出固有的模式， 找到新的思维线索 ， 传统教育的 时 代， 除了基础教育能够给予孩子们的知识 传递，建筑也可以 带孩子 进入不同世界里去。
理想的小梯子
"教育行业是最需要投入创新设计思维的，因为它们关系到世界的未来。"
鸟瞰全局
宽阔教学场地灵活多变
趣味互动环境
建筑室外界定出一 个动态的空间，采用流线设计，孩子会随着地环形态的起伏去探索。 室内楼梯可以快速通道室外活动场地，空间交互贯通，上下串联相应，道路形成动态关系，无限循环的环境，尽可能为孩子提供可以自由奔跑的场所.
宽阔的户外活动场地
活力户外场域激发孩童探索乐趣
建筑外观
施工现场
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“光与影相遇，碰撞无限可能 ”
Light and shadow meet, infinite
possibilities for collision
看见天空，身体整个都被宇宙覆盖，在那一瞬间，感到灵魂开始消融，在无穷无尽的永恒时间与无垠空间中旋转不休。 正如光与影的相遇，几乎无处不在，却又在有心而为之下，能够碰撞出无限的可能。
廊道细部
宽阔教学场地灵活多变
沉浸式教学体验
只是想表明：”设计和建筑可能是哲学的，理论上的活动，我们希望可以激发孩子有一个新的创新意识“。
充满趣味性的户外场地
中庭花园
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“自然活力场域,创造精神呼吸 ”
Natural vitality field to create
spiritual breathing
宇宙是值得我们敬畏的，同时宇宙中的许多元素是值得我们学习和借鉴的。 我们在设计本项目的时候，会把平利建筑的浪漫主义色彩，平利的山川秀美的特点，以及宇宙的博大精深完美融合。
“踏上探索无限大与无限小，远与近，宏伟与亲密之间联系的旅程，是对时空的多阶段探索，本项目是希望可以邀请公众去思考并发现另一个新的维度。
交融之境-无限天
“映射印象，
变化迭代滋生想象。”
室内局部视角
天空与地面
光的漏斗
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有限与无限”
finite and infinite
神学上说:"如果你从无限中移走或添加一部分，剩下的还是无限。 " 哲学上说:"无限可以归因于空间和时间。 "
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“创新没有界限 ”
Innovation has no boundaries
康莱德:"永无 止境,创新没有界限", 最后我们决定打破固有思维。
屋顶花园
光明与自由的交融之境
成为孩童创造的自由之地 。”
户外水域空间成为幼儿生活中的精彩环节
水域空间布局
运动器材放置区
儿童换鞋区
从设计实践的领域“出走”，将眼光落脚在更本质的问题上， 用少量的手法去表达丰富的感情，有效的去建造教育空间，而不是过度奢侈。
教育应该是具有“启发性“，应该有面向无限的感受投身于“看不见的设计”，我们希望能将“无畏、自由、不懈”的精神在新一代中传承，在不断探索的道路上看清自己要坚守什么，改变什么，光扬什么！才能挖掘出设计与教育之间的无限融合。
建筑模型
立面模型
千锤百炼，燃烧锻造，从零到一，? 从有限到无限，从缥缈到硬核，在虚无朦胧与众目睽睽之中，初始的困难总 是被无限的放大 ，而在这放大的背后是几百倍的聚焦力，我们在时间里执着的坚持着，专注于手中的考卷，希望 用 一个想法去表达生活的繁复，用一整个声音去表达整个宇宙！只是想 把它化为一种影响力， 化为一种激发大众的能力！
建筑整体形态
当孩子踏进∞幼儿园时，代表人生的乐章翻到下一页，希望时间定格在每一个孩子笑容洋溢的时刻，希望少年可以永远拥有这份自信与朝气，从此刻，蜕变开始，开始了人生的无限可能！
