孩子们一生中第一次遇见的学校就是幼儿园

在这里学习、成长，埋下自由勇敢和梦想的种子

我们常说如何设计好幼儿园，其实就是在探讨孩子的行为与建筑/景观之间的关系

它们是滋养孩子的环境

让孩子可以在风景里奔跑

在童趣里穿行

与鸟对话，与树共舞

激发最原始的求知欲

石家庄融创未来中心幼儿园景观 / 张唐景观

景观设计并不是平面设计的二维游戏，丰富的空间感缺不了对空间尺度的把握及重塑。同样，对边界的定义也不能只从平面来理解。

如果墙体不仅是分割空间的边界语言，它能成为什么？

当我们将对空间尺度的把握和兼具寓教于乐、趣味互动的儿童设施结合在一起时，墙体的功能跨越了作为边界的空间隔挡，它成了被艺术重铸的空间，无论孩子或是大人都能在其中找到属于自己的乐趣。

平利第三幼儿园 / 迪卡建筑设计中心

△ 趣味互动环境

△ 互动式游戏体验

△ 活力户外场域激发孩童探索乐趣

皖赣旭辉·翡翠江来幼儿园 / 山水比德

△ 分区模块落位

△ 中庭设计思考过程

△ 中庭空间

△ 感应灯

△ 方案图纸

△ 入口屋顶剖面图

活动场地拐角空间的哈哈镜墙提示孩子自我审视与思考，同时增强了跑动趣味性。整体因为镜面的设置而使得空间在视觉上有更广阔的感受，同时孩子们的人数也从视觉上多了一倍，仿佛欢乐也因此多了一倍。

△ 哈哈镜深化分析图

屋顶之于孩子是更加肆意的空间，在空中无论是感官还是心灵都会是更加欢脱自在。在保证班级活动面积的前提下，空中应该有更加富有想象力和荒诞的空间。

△ 屋顶分析

△ 空中丛林深化图

泰国曼谷，苹果树国际幼儿园 / Architectkidd

幼儿园设计，日本 / Aisaka Architects’ Atelier

成都哈密尔顿麓湖学校景观设计 / 纬图设计机构

▼弧形墙体上的窗洞在地面投下光影

▼色彩迷宫示意图

▼看台细节 

▼活泼的空间链接

▼天台 

▼设计选择了绿色作为场所的基调色

▼庭院

▼景观化的活动场地