中小学建筑设计:四川·成都天府七中小学部
奔二青年
2022年12月06日 09:26:37
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设计:中国建筑西南设计研究院有限公司 天府七中位于成都天府新区核心地段,为新区启动建设的首批校园项目。除了与七中共享运动场地等设施外,在其仅有的20亩预留建设用地上,计划新建设面积57051㎡建筑规模的小学部。 在紧张的用地条件下,希望创造出多层次的运动空间。除了传统校园体育馆加运动场的标准化设定,利用多个标高、多种形态的场地空间,将运动功能分散植入,化解在小学生日常的行为动线中,形成正式和非正式结合的运动环境。

设计:中国建筑西南设计研究院有限公司



天府七中位于成都天府新区核心地段,为新区启动建设的首批校园项目。除了与七中共享运动场地等设施外,在其仅有的20亩预留建设用地上,计划新建设面积57051㎡建筑规模的小学部。



在紧张的用地条件下,希望创造出多层次的运动空间。除了传统校园体育馆加运动场的标准化设定,利用多个标高、多种形态的场地空间,将运动功能分散植入,化解在小学生日常的行为动线中,形成正式和非正式结合的运动环境。



受限于局促的建设用地,设计团队在完整的体量上做减法,塑造负空间,尽可能的为学生创造出更多的室外空间,通过首层架空,屋顶退台,空中花园,下沉庭院等方式打造出丰富多样的立体空间,并通过外挂楼梯和室外平台串联起多层次的负空间,打造立体式多维度的校园体验。






教学楼的主体位于场地临路的西侧和北侧,在设计之初就有意传达教育建筑开放和共享的理念,希望校园能更多融入社区环境。西侧通透的门厅和中庭设计,希望激发校园与城市良好的互动,中庭的公共讲堂也可以举办教育相关的讲座及展览活动,成为学校和社区共同成长的平台。位于地下的恒温游泳池、室内篮球场等体育设施可以通过专用走道直接与西侧道路连接,提供一条为社区开放的可控路径,真正实现和社区及周围校园的共享功能。



位于主席台下方的小球馆,通过天光和下沉庭院双向的光线引入,加上倾斜的屋顶设计,为同学带来全新的地下空间认知和场所记忆;对室内公共空间尺度的扩大设计也为课间活动提供良好的平台。“出教室即可运动”;多标高的屋面平台通过楼梯、台阶串联起整体的系统,为课间的漫步游走提供更多的可能性。









基于项目高容高密的特性,校园的多种运动功能置于地下空间,建筑内置大量架空、错动穿插的庭院,每个建筑功能享有自然采光通风及优越的景观视线。庭院中自由的跑道从操场延伸至一层架空区,并通过特色的环形坡道串联到负一层架空区,形成流动的、上下多层次共享的空间庭院。




研究当代教育模式的问题,试图采用教室+共享空间的空间组合模式,即三个年级的班级组成一个“教室组群”,不同年龄的学生放在一个建筑空间里。实现跨年级的新型教学模式。建筑每层三个教室组群,分别围绕共享中庭与庭院布置。



设计团队把图书馆直接放到了某一个交通空间——水平的走道,学生从他的教室到功能教室的一个必须要经过空间场所。走道被放大成一个图书馆,它不再只是个交通,可能更多的是感受到阅读的氛围、学校的文化,孩子可能自然就会安静下来。



针对低年龄小学生的心理特点,强调家庭式的居住空间设计,既有学生独立的生活空间,也有家庭式的辅助空间提供必要的引导和帮助。因此设计了三室一厅的组团式宿舍单元,客厅既是公共交流的空间也是生活教育的场所,便于学生从小培养家庭观念与集体意识。
















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lijiawei411
2022年12月06日 10:26:35
2楼

受限于局促的建设用地,设计团队在完整的体量上做减法,塑造负空间,尽可能的为学生创造出更多的室外空间,通过首层架空,屋顶退台,空中花园,下沉庭院等方式打造出丰富多样的立体空间,并通过外挂楼梯和室外平台串联起多层次的负空间,打造立体式多维度的校园体验。

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加倍努力
2022年12月07日 08:49:58
3楼
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