10个不错的幼儿园和校园设计
幼儿园大班首富
2022年12月20日 16:45:09
来自于公装设计
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  校园设计 校园是孩子来到世界的第一个社交圈,它不仅是培育知识的地方,更是培养释放想象力,也是与同龄人社交互动的地方。 好的校园设计应该有:安全舒适的自然空间;激发学生学习的交流空间;开放共享的校园社区;灵活自主的多样性空间;可持续发展的绿色生境;承载场所历史的记忆空间等。 随着校园设计理念的更迭,国内外越来越多的校园设计也在不断地发展创新,更加注重孩子的健康成长,以下是2022年度10个不错的幼儿园和校园设计案例,一起来看看吧~


 


校园设计


校园是孩子来到世界的第一个社交圈,它不仅是培育知识的地方,更是培养释放想象力,也是与同龄人社交互动的地方。


好的校园设计应该有:安全舒适的自然空间;激发学生学习的交流空间;开放共享的校园社区;灵活自主的多样性空间;可持续发展的绿色生境;承载场所历史的记忆空间等。


随着校园设计理念的更迭,国内外越来越多的校园设计也在不断地发展创新,更加注重孩子的健康成长,以下是2022年度10个不错的幼儿园和校园设计案例,一起来看看吧~

  


01.Engelbach幼儿园

02.重庆两江新区鹿萍北郡幼儿园

03. 国科温州第一幼儿园

04.Vizafogó幼儿园扩建与改造

05.大坪乡幼儿园

06.广都幼儿园

07.惠阳沙田镇第二小学

08.上海福山唐城外国语小学(培德校区)

09.衢州新华第二学校

10.深圳市红山中学




01.

Engelbach幼儿园

地点:奥地利  设计:Innauer Matt Architekten


Engelbach幼儿园坐落在格林德尔运河和哈森费尔德街之间,形成了一个独一无二的儿童世界, 极致开放的室外场地朝向运河布局,内部设有公共草坪和游乐场,不仅为儿童,也为周边社区居民提供了一处高质量的娱乐休闲空间。



▼街道视角


幼儿园外观呈紧凑的双层结构,内部则具有丰富层次。自然裸露的木材和铁质窗户勾勒出简单但氛围十足的建筑造型。




室内空间的材质避免了喧宾夺主,营造出欢快的氛围。实木表皮和石材材料在色彩方面精心调和,构成了丰富、有质感的室内环境,为儿童和教师们提供了一系列创造与想象的空间。







02.

重庆两江新区鹿萍北郡幼儿园

地点:重庆 设计: IDO元象建筑


项目为社区配套型幼儿园,通过了解一线教育工作者的诉求后,设计提出这是一个垂直布置的“村落”,小朋友可以在不同标高上感受村落的情景,建筑空间与活动场地的叠加设计亦化解了用地局促的矛盾,促成了各个单元体之间的分离,形成了“邻里关系”。




为了消解音体室上方的阶梯式活动平台的影响,建筑师顺应其走势,用柔和的曲面天花板在剖面上营造出“云朵”的意向,并结合点状分布的灯光,给空间营造了独特的童趣感。









03.

国科温州第一幼儿园

地点:温州  设计: 成执设计


项目位于温州市龙湾区,设计试图在当地进行一个创新,在环境和规范的限制下为孩子们创造城市中的理想空间,通过对幼儿园的空间、外立面及色调等的精心设计,对周边环境起到辐射作用,以提升城市面貌



以曲折的连廊在建筑中央构筑了空间活力核。将宽广的室外场地分隔而成了各处小庭院,绿色植物点缀其间,缩小了尺度感,使其更接近儿童的空间。小庭院的使用是灵活的,是既有活动场地的补充,存在模糊的可能性,等待孩子们用自己的想法去定义。


▼适合儿童的尺度









04.

Vizafogó幼儿园扩建与改造

地点:匈牙利  设计: Archikon


Vizafogó幼儿园位于多瑙河河畔,建于20世纪八十年代,扩建后的教室空间延伸到室外花园,并形成了一系列带有木制顶棚的半户外游乐场。全新的屋顶创造出开放的檐下空间,在将建筑向外部环境打开的同时,柔化了预制板构成的封闭环境带来的生硬感。



改造扩建后的建筑外观以大面积的开口、温暖的木制窗框与和谐活波的色调,与周围灰色的十层公寓楼形成鲜明的对比。在巧妙的设计下,建筑方正的体量感得到了弱化,为传统的住宅小区增添了一种新鲜的建筑风格。









05.

大坪乡幼儿园

地点: 四川雅安   设计: 东意建筑


幼儿园选址在大坪乡中心小学旁。平直的建筑布局和场地划分更接近于城镇校园,较大的建筑体量与村舍形态截然不同。校园与乡村存在一种环境上的割裂和对立。设计希望这个新建的、规模为三个班的小型幼儿园,能突破边界,延续乡村环境特质,重塑家乡情感关联。

▼视频


幼儿园的建筑布局再现传统乡村的形成机制,用“乡村原型屋”组成一个紧密的幼儿生活单元,由单元集合成聚落,形成幼儿园的“村庄”。每组单元是一套完整的儿童生活活动空间,是个体的“家”。两个双坡顶的“原型屋”放置成夹角,分别是活动室和休息室,夹角处是盥洗室、卫生间、衣帽间和绿化小庭院。









06.

广都幼儿园

地点:成都  设计: 本末建筑


项目位于四川省成都市双流区东升街道,也是街道的交口处。设计希望这个幼儿园的建筑形象是活泼的充满趣味的,可以为小朋友的童年留下深刻印象的形象。



立面的开窗不再是每个活动单元均质化的开窗形式,而是将统一单调的大面积开窗解构成大小不一,高低不一的不同窗户形式的组合,解构后的窗户的开窗面积仍可满足规范的采光通风要求。



建筑体量为回应场地四周不同的条件及功能要求,形成多个内凹空间。这些空间在解决实际功能问题的同时又将自然引入进来,形成多个小庭院,增大了建筑与自然的接触面,与自然交互渗透。


▼建筑内庭








07.

惠阳沙田镇第二小学

地点:惠州 设计: 墨泰建筑


场地东西高,中央低。把主要教学区布置在东侧大山坡上;把体育馆、游泳馆、教工宿舍、食堂等整合成一栋建筑,布置在西侧的小山坡上;运动场布置在中央的低洼地,适当填土,下设排洪沟;用地北侧设置了一条连廊连接东西两个 区块。




教学楼之间是阶梯式的花园平台,依山就势,与山接壤,匍匐在山脚下。阶梯平台下布置了各层的连廊、教师办公、卫生间等辅助功能。这些房间正面向走廊开窗,背面通过我们增设的阳光天井开窗,满足了隔潮和通风采光的需要。主教学楼群面向城市道路和运动场的放射式布局,形成了看山的视觉通廊。










08.

上海福山唐城外国语小学(培德校区)

地点:上海 / 设计: 华建集团上海建筑设计研究院


上海福山唐城外国语小学位于浦东新区玉盘北路、培德路路口。设计梳理归纳了教学与辅助空间,将食运楼、教学楼和办公楼环绕出一个巨大的共享空间,形成半围合式校园。



创造了中部复合公共空间,上下两层是紧密联系、可以互相转换的,多个绿化天井和室内外楼梯将上、下层的公共空间产生沟通,形成了一个尺度丰富的场所。复合空间的下层我们希望能承载童心。




学校立面设计采用非常简单的大块面构成风格,就像小学生的涂鸦,简洁抽象。全涂料的立面材质,给人质朴的美感和温暖、安全的感受。








09.

衢州新华第二学校

地点 :衢州   设计: 零壹城市建筑事务所


项目坐落于快速城市化中的衢州智慧新城。设计提出 “大城和小院”的设计策略,用大尺度的建筑围合出城市里孩子们的一座“大城”,用小尺度的屋子和游廊组合,让孩子们奔跑玩耍间,体验校园里充满趣味的“小院”。



“大城”总长约300米,呈U形合围,普通教室分布在南向的主楼中,音乐教室、劳技教室等分布在朝东主楼,水平通廊将他们连接起来,有利于实现多功能协调互通。U形主楼向外与城市形成边界,向内则围合出一座向心性的巨大庭院,塑造独属孩子们的微型公园“小院”。









10.

深圳市红山中学

地点:深圳 计:华阳国际设计集团


项目位于深圳龙华,高度集约化用地情况下,从基地的性格出发,注重更有启发性的空间特质,基地西侧与南侧,分布高密度的城中村,整体色调灰旧。红山中学选择白色的主色调,干净纯粹,给周边的城市氛围带来一抹亮色。



为提高用地效率,建筑分为上、下部空间,竖向创建新的地面场所。上部为教学空间,下部为大空间辅助用房,结合中心庭院,分散又连通,激发交流学习的氛围。同时,利用屋顶平台形成运动场活动空间,与北侧体育综合体形成功能性连接。








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