对附着于形式的表皮进行更深入的研究。这样,完善立面设计的任务就是在环境、平面、体量、剖面的约定下,构思立面的个性表达、研究其形式、材料的肌理、把握立面色彩、确定门窗洞口的构成、推敲立面各部分的比例与尺度。 这么说来,立面设计内容都涉及到建筑美学问题。而建筑形式美的创作规律,已形成约定成俗的美的法则,如对比、韵律、均衡等。在完善立面设计时,我们都应善于运用这些形式美的法则,来体现立面的意图和效果。
对附着于形式的表皮进行更深入的研究。这样,完善立面设计的任务就是在环境、平面、体量、剖面的约定下,构思立面的个性表达、研究其形式、材料的肌理、把握立面色彩、确定门窗洞口的构成、推敲立面各部分的比例与尺度。
这么说来,立面设计内容都涉及到建筑美学问题。而建筑形式美的创作规律,已形成约定成俗的美的法则,如对比、韵律、均衡等。在完善立面设计时,我们都应善于运用这些形式美的法则,来体现立面的意图和效果。
当然,建筑立面的形式美法则又不是纯艺术的创作。它不像其他艺术形式那样再现生活。有自身的一些特点。
一方面要受到平面功能、结构、材料、施工技术的制约,因此,建筑立面形式的创作自由是有限度的,这一点就很不像其他艺术形式;另一方面这些外在因素随着时代的发展、科技的进步总是在不断变化的,所以建筑立面形式也会发展变化,比如随着金属和玻璃技术的成熟,大量的应用建筑,以前的立面形式必然会发生变化。
我们评价一座建筑好不好看,首先是看它的形式,而形式通常是由几个立面构成的。我们通常是站在建筑物前某一个地方,以一种透视角度去观看建筑,总是会看到两个以上的立面,如果是在鸟瞰的情况下面还可能会看到三个立面。
由于透视关系,几个立面都会发生形状尺寸的变化,即使我们是站在某一个立面的正中央的前面,也是会有一点透视的效果,因此我们不能把立面当作二维空间,孤立地进行研究,而应该以三度空间的概念从透视的角度下面去进行立面完善工作。
通常立面的外轮廓,特别是天际线的轮廓线,往往给人以比较突出的印象,也是设计师刻意追求立面变化的部位。但有时候在现实当中,我们会发现有些建筑立面的天际轮廓线变化十分丰富,可是从透视上看却是薄薄的一片装饰的架构,显得非常的牵强附会,我的文稿当中有一张图,大家可以体会一下。
所以说一个好的立面外轮廓总是与立面上形体的凹凸变化,取得和谐一致的。而且这种变化形体最好是带有功能性质的,不能为了装饰而装饰。比如住宅建筑的转角阳台,幼儿园建筑屋顶平台上的伞亭,博览建筑的特殊采光装置,以及一些公共建筑利用楼梯间、电梯间冒出屋顶,从而突破天际轮廓线的手法,都是结合功能要求,以局部的体量变化,取得立面整体轮廓的丰富感。
要想使得建筑外轮廓丰富,除了上面所说的用加法,也可以用减法对立面产生影响,也能够极大地丰富立面效果。大家看图来体会一下建筑立面的内轮廓线。
建筑是为人服务的,建筑的主要目的是满足人的各种功能需。而建筑立面则是包含了建筑内容与空间的外维护界面,因此来讲,立面的个性是建立在功能与空间的基础之上,这样立面个性的表达,就应该真实地反映功能内容和空间特征。你比如说,为什么我们看到的博览馆建筑的立面,都是厚重的墙体,给人的感觉都是稳重呢?
这是因为博览馆建筑的陈列厅需要尽可能多的完整墙面作为展览面,并且博览馆需要隔绝外界某些不利因素,比如说空气污染、阳光直射、噪声影响、温度变化,另外呢,还有安全方面的考虑,所以只有封闭的外形才能够满足,这样在立面上自然就会出现更多的实体墙,而不会出现大面积的玻璃幕墙,这也正是反映出建筑立面的个性要基于建筑功能的考量。
同样的道理,为什么交通类建筑立面特征都是平面舒展,成为低矮扁平的立面比例,也是因为交通类建筑流线复杂,人员众多,需要水平方向分开,以避免相互交叉。就拿学校5层的教学楼来对比,在上下课的间隙,来上课的学生和下课的学生在楼梯相遇,那也是一团糟,更别说车站这种赶车的人和着急回家的人如果是在楼梯相遇,那甚至会出现危险。所以只能平面展开来安排功能,而不能竖向堆叠。
结构是构成建筑形象的重要因素,结构本身也很富有美学的表现力,我们在做立面设计时,要充分发挥这种结构的表现力,把结构形式与建筑的空间艺术融合起来,使两者成为一体。我在文稿中放置了一张图,反应的是不同的结构产生不同的立面形式。
立面上各个构成要素很多,有墙体、柱子、墙垛、窗户、洞口、装饰、各种材质色彩等等,如何有秩序,有变化,有规律的组织在一起,成为一个统一和谐有机的整体,除了需要设计师以美的修养,艺术的眼光,高超的手法进行精雕细琢之外,还要运用系统思维,综合处理好立面形式的各种要素。我在文稿中放置了大量的非常漂亮的建筑立面图,请打开文稿慢慢欣赏。
这一讲的内容就是这么多,我是范旺辉,我们下一讲见。
知识点:建筑设计方法之立面深化