孩子们对外界的认识是通过直观感触得来的，

幼儿园时期是孩子们各种能力发育的初始阶段，

因此在幼儿园感统教室设计时，

要着重考虑孩子们的感官体验，

通过对眼、手、脚、耳等感官的刺激，

让他们更加深入地理解知识、认识世界，

那么幼儿园感统教室的设计，

要注意哪些原 则呢？

1.趣味性原则

幼儿园感统教室设计是孩子们进行感觉统合训练的场所，孩子们的感觉统合功能是在发展的过程中形成的，从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，进一步发展到高级的感觉统合。在童趣的空间环境中，孩子们“如鱼得水”，感统训练也会有更好的效果。

在幼儿园感统教室设计时，可以将空间童趣化，让孩子们在充满趣味性的空间中活动，不仅能促进孩子们的运动能力、感觉统合能力的均衡发展，还能让孩子们在安全的环境中释放冒险的激情，培养他们不畏挑战的优秀品质。

感统运动教室为孩子们提供了专用的室内体能锻炼场地，让体能素质锻炼不再受天气气候等客观因素的限制。感统教室的设计融入童趣感，为孩子打造一个“风雨无阻”的室内儿童乐园。

感官练习是0-3岁幼儿的初步智力活动，对于幼儿的成长意义非凡，不仅能建立幼儿智力发展基础，还促进幼儿个体心理发展，因此在设计感统教室时要避免单一、呆板，要充满温馨且富有童趣，让幼儿可以消除焦虑从而更好的释放想像力和天性。

2.安全性原则

安全问题是不容忽视的，因为孩子们年龄较小，对危险事物的认知程度较低。因此在幼儿园感统教室设计时要重点把握空间的安全问题，为孩子提供一个安全的、有准备的环境。

一方面是要使用安全环保的装饰装修材料，另一方面则是要避免使用有锐角的桌椅、柜子以及其他有带锋利锐角的幼儿玩具和教具。主动消除教室空间中存在的不安全因素，将洗手台、储物柜等设置在靠墙的位置，将中心空间留给孩子活动。

比如，训练时会发生撞击和干扰的器材设施等，必须安装在不同区域。攀爬墙下方应该放置海绵地垫等。

感统教室存在的必要性

感统能力是孩子学习的基础，对于孩子未来的生活和学习都有着至关重要的影响。

因为无论获得什么外界信息，都需要大脑顺畅地接受和处理，如果感统能力较弱就会影响信息的接受和处理。感统训练能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。

很多现在园所都增加了感统教室，感统教室的存在，让幼儿的感统训练变得系统化，幼师也可根据幼儿的年龄进行不同阶段的训练。

感统教室的存在，也可解放教师的双手。减少户外感统中需要浪费的摆放和回收时间，实现训练的专门化和器材的集约化，同时给孩子提供更好的训练环境。

知识点：幼儿园感统教室环境设计装修遵循的原则

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