学习的紧张和焦虑一下不见了。

面向操场的地方，是一座巨大的空中森林

让学校不那么令人讨厌。”

 

初到惠贞高级中学，高中校园特有的拘谨感和规训感，在这里不见踪影。学校里到处充满了“解压”的细节。  

秋天，大片毛茸茸的矢羽芒覆盖校园的空地，柚子树、迷迭香、狼尾草等植物随处可见；高低交错的游廊，连接积木一样的建筑体块，走在里面，可以探索出不同的路线，校园里的穿梭不再无聊了。  

下课铃一响，同学们奔出教室，只要20秒内就能到达这座森林，三五成群的学生来这里散步玩耍，也有人独自放空。一位森林里的“神秘嘉宾”——一只可爱的蝾螈，引来了学生们的围观。  

森林里，没有楼层的概念。空中游廊在树冠之间交织缠绕，顺着蜿蜒的走廊，就能在森林里上下穿梭；因为没有“两点一线”的最短距离，漫步其中，脚步放缓了，时间也放慢了。  

蜿蜒曲折的空中游廊，让学校里的穿梭多了不少趣味

“悬挂”在森林里的玻璃小屋

森林的立柱是用竹子的模板浇筑的，带着自然的纹理，粗细不一，以一种自然随机的状态散落。

学生们在天台上玩耍、短暂地放飞自我

天台是另一个适合逃离压力的空间，高高的羽毛草如同飞雪一样温柔飘拂，校园的喧闹在这里戛然而止。  

由于整个建筑群以“目”字型相连，屋顶上的漫步道像“莫比乌斯环”一样循环往复、高低起伏，单圈超过 600 米。  

校园的一层是连通的空间，可以随时进入街道两旁的公共设施

学校的一楼，是一个连通的、可以漫步的街道。  

2019年，马迪着手为宁波惠贞高级中学设计新校园。他发现，现在的校园虽然都很漂亮，但背后都遵循四个字“效率至上”。短短的课间10分钟，孩子们根本来不及跑到操场上活动，只能在狭小的走廊、教室里逗留，无聊地从一栋教学楼望向另一座教学楼。  

如何能让孩子们下课后快速地抵达活动空间？马迪设计了一座3000平米的空中森林，连接4栋教学楼的30个班级。只需要十几秒，就能从教室到达一个“不像学校”的空间。  

近年来，城市用地愈发紧缺，很多学校变得越来越“挤”，“需要在有限的用地里，建造更多的教学楼”，马迪解释，这是一种“效率至上”的设计理念。  

另一方面，当下的教育内卷让人神经紧绷。马迪有一个正在读初一的女儿，他对此深有体会，孩子的书包越来越重，小书桌上的作业本越摞越高……“争分夺秒、只争朝夕”的鸡血式的口号在大人小孩的耳边飘荡。  

马迪希望设计一座能够真正让人放松的学校：“当孩子们被繁重的学业压得喘不过气的时候，能在校园里片刻地浪费时间、片刻地放空自己。”  

4栋教学紧密连接，呈现出“目”字型

马迪把“校”和“园”的效率进行拆分。“学校的4栋教学楼以高效浓缩的方式形成一个‘目’字型的布局，所有的教室、走廊都设计成最经济的一个尺寸。把空间全部都给节省出来，放到剩下的‘园’里面去。”  

巨大的空中森林、楼顶的漫步道，在传统的校园设计中，这些空间会被认为是“无用空间”，但马迪觉得，“低效”甚至“无效”的空间恰恰有助于帮助孩子释放压力。  

“浪费时间不是贬义词，弹簧长时间被压得过紧，它就失去弹性了。浪费时间其实是最好的解压方式。”  

2022年，新校园投入使用以后，马迪去做项目分享，当他说到学校是公立重点高中的时候，很多人都惊呆了，“原来宁波市教育局的接受度这么高”，大家原以为，只有私立高中才能接受这种反常规的校园设计。  

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400米跑道的学校操场

惠贞高级中学是一所寄宿制高中，孩子们3/4的时间都在校园里度过，几乎占据了一个人青春期的全部空间。  

为了让学习更有趣味，学校设置了很多非常规的学习空间。天台的阶梯教室、森林里的小树屋、散落在校园里的圆桌板凳，课堂随时可以在户外展开。  

森林里的一间小屋被改造成了水族馆

校园里的潜望镜互动装置

探访学校的过程中，很多老师都提起了当下的教育内卷，尤其是浙江考生，面临的竞争空前激烈。  

教学经验超15年的张晴老师感叹：“很多学生的生活都是家校之间两点一线，而且是无缝衔接，怎么能够让他们度过这样艰难的三年？校园，是能给孩子最大限度提供栖息余地的地方。”