为幼儿创设开放性游戏环境，就是要从空间和功能两个层面重构幼儿园游戏环境，为幼儿的游戏活动提供全面且有效的环境支持。就空间来说，开放性游戏环境应打破室内环境与室外环境之间的界限，满足幼儿游戏活动多样化的需要；就功能来说，开放性游戏环境应突破幼儿发展领域之间的区隔，关注幼儿的全面发展及个性化学习需求。
由于游戏环境本身是一种隐性课程，开放性游戏环境还应加强环境的文化内涵建设，注重文化元素的设计和应用，同时教师要充分尊重幼儿的游戏权，为幼儿创设良好的游戏活动心理氛围，让幼儿有充分体验和表达的机会。
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