该项目位于 Bienaventurada Virgen María de las Irlandesas 学院建筑群内，该建筑群 原先 由塞维利亚的费尔南多和霍金 ·巴尔金·伊·巴龙兄弟于 1964 年设计。项目预计 新 建造一所幼儿园，并解决 一些原有老 教室存在的问题 便于 未来将其重新投入使用 。 整个项目的工作
该项目位于 Bienaventurada Virgen María de las Irlandesas 学院建筑群内，该建筑群 原先 由塞维利亚的费尔南多和霍金 ·巴尔金·伊·巴龙兄弟于 1964 年设计。项目预计 新 建造一所幼儿园，并解决 一些原有老 教室存在的问题 便于 未来将其重新投入使用 。 整个项目的工作 包括 建造 新教室、游乐场和冬季庭院，并辅以对现有三间教室的小规模翻新和改造。
? Jesús Granada
轴测图 ? MGM Architects
? Jesús Granada
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该改造工程在旧学校的基础上增设了一个入口区域和分隔区域，从而形成了一个狭长的庭院，作为一条可通往校园内部的街道。该项目包括一系列教室空间和活动空间，它们一起形成一个组团，与旧学校的三间教室相连。场地里有一棵象征着学校公共空间的高大桉树，整个建筑群围绕着这棵桉树进行布置，与此同时，这棵桉树也被用作教室布局的空间和几何形态的参考。
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所有教室里开展的活动都能被周围教室里的人清楚地看到，与此同时，设计师有意地将教室里人的视线聚焦在被教室环绕的游乐场上，强调了其作为户外学习活动中心的重要角色。
平面图 ? MGM Architects
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实现教室、教育活动和自由公共空间三者的共存是该项目的主要目标。 为此， 设计团队把项目重心放在 了三个方面： 第一个重心是营造社区感 ， 也是基于此设计团队提出了 这个小型 “城市定居点” 的概念 ； 第二个重点是 打破教室界限并将其融入户外游乐场，创造阴凉处和遮蔽区域，以便教学活动可以在不同的空间中进行，既注重儿童的个人发展，又注重 培养儿童 与他人的共谋和协作意识；第三 个重心是打造 一个无边界的大型冬 日 教室庭院， 因此设计师设计 了一个朝南的大屋顶，它环绕着整个区域，在夏天起到遮阳作用，在冬天则像一把巨大的伞。这个巨大的屋顶 通过其不规则的几何轮廓无形中也区分了不同的教室 。
? Jesús Granada
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与此同时，这个项目的一个核心要素是建筑的结构，它的结构被设置在内部，就像游乐场设备一样和空间融为一体，与此同时这个项目的结构体系能够将整个建筑群统一在屋顶之下，连续的木质包层也给所有空间带来了舒适感。
? Jesús Granada
模型照片 ? MGM Architects
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剖面图 ? MGM Architects
