求助:中砂、粉土(或粉细砂)地基护岸基础采用什么形式经济合理?
x-silicon
x-silicon Lv.7
2011年01月31日 22:37:51
只看楼主

某中型水闸除险加固工程的上下游护岸地质勘察结论如下:第①层低液限粉土:层厚1.8~2.5m,大多位于地下水位以上,天然密度ρ=1.79g/cm,干密度ρd=1.54 g/cm,孔隙比e=0.770,结构较松散,塑性指数Ip=9.1,饱水状态下的压缩系数α1-2=0.41MPa-1,压缩模量Es=4.46MPa,为中~高压缩性土,饱水状态下的抗剪强度标准值φ=17.1°,C=2.6KPa,渗透系数K=1.5×10-4cm/s,属中等透水性。该层属冻胀性土,其中0~1.0m为亚氯型盐渍土,不具盐胀性,盐渍土对该层土的工程地质性质影响不大。该土层中SO42-对混凝土结构存在弱~中等腐蚀性,Cl-对混凝土结构中的钢筋存在弱~中等腐蚀性。该层建议开挖边坡值为:水上1:1.5~1∶1.75。

某中型水闸除险加固工程的上下游护岸地质勘察结论如下:
第①层低液限粉土:层厚1.8~2.5m,大多位于地下水位以上,天然密度ρ=1.79g/cm,干密度ρd=1.54 g/cm,孔隙比e=0.770,结构较松散,塑性指数Ip=9.1,饱水状态下的压缩系数α1-2=0.41MPa-1,压缩模量Es=4.46MPa,为中~高压缩性土,饱水状态下的抗剪强度标准值φ=17.1°,C=2.6KPa,渗透系数K=1.5×10-4cm/s,属中等透水性。该层属冻胀性土,其中0~1.0m为亚氯型盐渍土,不具盐胀性,盐渍土对该层土的工程地质性质影响不大。该土层中SO42-对混凝土结构存在弱~中等腐蚀性,Cl-对混凝土结构中的钢筋存在弱~中等腐蚀性。该层建议开挖边坡值为:水上1:1.5~1∶1.75。
第②层砂层:层厚3.5~5.2m,以中砂为主,级配不良,结构松散-稍密,基本上都处于地下水位以下,天然密度ρ=1.82g/cm,干密度ρd=1.57 g/cm,孔隙率n=41.3%,渗透系数K=1.7×10-2cm/s,属中等透水性。其标贯平均击数为10.3击(杆长修正后),其承载力标准值建议取:fk=80~100KPa。建议水下开挖边坡值为1∶3.0,若遇流砂需采取护坡措施。

该水闸的护岸基础以前施工时曾经发生过流砂现象,到一定深度时难以继续开挖,本次除险加固设计了防止洪水淘刷护岸基础,需要设置一定深度的防冲措施,因此准备对护岸进行基础处理,因本人缺乏经验,现有人提出使用水泥土搅拌桩顶部嵌入混凝土挡土墙的处理方案,由于本人缺乏设计经验,不知道该方案是否适用于该处工程?如果可行,水泥土搅拌桩施工深度及嵌入挡土墙的长度怎么确定?

如果该方案不可行的话,还有什么较为经济合理的地基处理方式(针对中砂、粉土(或粉细砂)地基护岸)?

在此先向大家鞠躬致谢了!
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闲逛的猪
2011年01月31日 23:32:59
2楼
护岸的基础很难一概而论,浅谈一些常规性的看法,是否适合你这个护岸不好说。
1、挡墙的地基首先要考虑冲刷的影响。通常来说,挡墙的基础一般是需要深入设计冲刷线以下的。不知设闸以后上下游的局部流速情况如何,是否采取了对应的防护措施,如在工程措施中进行了防护,基础埋深可以考虑防护的有利影响。如在运行中可以控制两岸边的流速,也可以提出相应运行要求。不清楚粉土和砂层颗粒组成和局部流速如何,但从指标上看,这层粉土可能会是以粉砂为主,宜对冲刷问题引起足够的警惕。
2、挡墙的地基要考虑承载力的影响。基底应力与挡墙的高度和形式有关,很难一概而论地说持力层在哪基础宜采用何种形式。更何况砂层以下是何地层也不清楚,更难说得清楚这个问题。
3、按照现行水利规范,搅拌桩与基础间通常是应该设褥垫层的。但对于这种地基(如下部无软弱层),桩间土的压缩模量或许不会太低,不设褥垫层通常不致桩与桩间土存在过大的沉降差,桩间土的承载能力也能充分发挥的情况下,不设褥垫层也是可行的。桩长、桩径应按计算确定。桩端持力层的位置应根据更细的勘察资料确定。
4、挡墙是承担较大水平推力的建筑物,应重视水平作用的复核(即稳定复核)。现行规范没有搅拌桩的稳定复核计算规定,个人建议参考水闸设计规范或挡土墙设计规范,同时按照桩、桩间土承载比加权计算抗剪参数。
5、经计算搅拌桩不经济或相关指标不能满足的条件下,可进一步考虑采用深基础(桩基)。
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sg.liang
2011年02月01日 13:30:27
3楼
楼上正解,补充一点:采用水泥土搅拌桩或旋喷桩改良地基,应考虑挡墙前趾后踵处均为正应力,各布置一排桩。
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moniky
2011年02月06日 16:24:59
4楼
楼上说的真好,受益了。
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x-silicon
2011年02月09日 22:17:36
5楼
谢谢各位的建议,再次表示感谢!
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mysky2006
2011年02月14日 09:59:43
6楼
学习学习,受益匪浅
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