（１）结构理论与基础学科　包括工程数学、工程力学、计算机应用等。
（２）工程测量学。
（３）工程材料学　包括金属、非金属、复合、特种材料。
（４）工程结构分析与设计　包括各种材料结构、各种结构体系的力学分析
和构造设计方法。
（５）工程施工　包括基础与地下工程、地面工程、设备安装、防水、隔热保温
与装饰工程等。
（６）工程机械与设备。
（７）工程经济与工程管理　包括工程施工招标与投标、概预算、施工组织设
计、施工项目规划与控制等。
（８）信息技术　包括工程智能化、安全监测和寿命预测。
　　三、教育专业设置
从高等教育专业划分来看，我国高等学校土木工程专业始建于２０世纪初
叶，专业设置及内涵基本仿照欧美国家的体制，土木工程专业涵盖房屋建筑、
道路桥梁、水工结构、市政工程等所谓大土木专业。到２０世纪５０年代，为适
应计划经济体制下人才培养的需要，基本采用苏联的专业设置体系，土木工
程细化为：工业与民用建筑专业（房屋建筑专业）、道路与桥梁专业（道路专
业、桥梁专业）、隧道专业（地下建筑专业）、水工结构专业（港工专业）以及给
水排水与采暖通风专业等，有些院校土木工程系的建制还被细化的专业所替
代。到２０世纪八九十年代，随着我国改革开放和社会主义市场经济体制的建
立，在教育事业中相应的教育专业体系也发生了变化，提倡将专业面适当拓宽，
由此大多数工科高等院校恢复了土木工程院系的设置。１９９８年国家教委颁布
的高等院校专业目录中将土木工程专业涵盖了房屋建筑、桥梁隧道、矿山建筑
等专业，有的院校建工系与桥梁系合并或将土木系与水利系合并组成土木工程
学院。
从以上专业领域、学科内涵、教育专业设置三个方面可以看出，土木工程不
仅是一门古老的综合性的学科，同时也是与当代国民经济和社会发展紧密相连
的重要专业。