建筑系学生往往交着高昂的学费，但这种教育可能不那么必要——尤其是当你看到那些辍学或自学成才的建筑大师名单的时候。这些卓有成就的设计师要么没有接受正规的建筑教育，要么索性自学建筑设计。无论是哪种情况，这些大师们都展现出他们对自己事业的深深的热爱。 安藤忠雄 Tadao Ando 安藤忠雄，自学成才。图片：Clark Archive “我专门出去观察、学习老建筑。”
建筑系学生往往交着高昂的学费，但这种教育可能不那么必要——尤其是当你看到那些辍学或自学成才的建筑大师名单的时候。这些卓有成就的设计师要么没有接受正规的建筑教育，要么索性自学建筑设计。无论是哪种情况，这些大师们都展现出他们对自己事业的深深的热爱。
安藤忠雄 Tadao Ando
安藤忠雄，自学成才。图片：Clark Archive
“我专门出去观察、学习老建筑。”
安藤忠雄是世界上最受尊敬的建筑师之一，当年他没能付得起建筑学费，所以开始阅读书籍进行自学。最终，他的设计不同寻常却意义非凡，从秋田市艺术博物馆到兰根基金会美术馆。在Surface杂志的一次采访中，他是这样描述自己的自学经历的：
“人们都说15岁是人生中很重要的一年。那是你的观念最容易受到影响的一年。我曾有一个超棒的数学老师，他真的是全心全意地教数学。我见到的那些废寝忘食，狂热地工作着的木匠们，也很令我感动。他们都给我留下了深刻的印象。
这两种要素—数学和木工—在建筑上相得益彰。这是我的出发点。我没办法上大学，我甚至没有钱去念建筑贸易学校。剩下的唯一选择就是自学。我必须自己思考，自己实践。
我决定去读建筑书籍。我的家乡在大阪，它距离京都和奈良有半小时的车程。每周日我专门出去观察、学习这一区域的老建筑。对于建筑，你看到的优秀作品越多，你对它们就愈发热爱。这就是我与建筑结缘的过程。”
作品链接：日本明石的住宅——安藤忠雄对混凝土的执着
安藤忠雄在纽约设计公寓楼
水平窒息：安藤忠雄在克拉克艺术中心
路德维希·密斯·凡德罗 Ludwig Mies van der Rohe
密斯·凡德罗，或许应当称其为，玛丽亚？图片：公共资源
“讽刺的是，密斯于20世纪中叶在伊利诺伊理工大学开了一门基于他自己的设计技巧的“三步法”建筑设计课程。”
路德维希·密斯·凡德罗曾在1948年的一次采访中指出“我不想做有趣的建筑，我只想做好的建筑”。就建筑培训而言，他通过在实践中获得经验来取代正规的教育，进而实现了这个目标。
密斯·凡德罗原名玛丽亚·路德维希·迈克尔·密斯，（他后来给自己改名为密斯·凡德罗—他母亲的原名是罗，他直接加入了“凡德”使名字听起来更复杂些）出生于德国的一个石匠家庭，他一生中大部分时间都在工作，省去了学费，也免去了那种（室内装潢，设计，建筑）抽象的职业教育。他在21岁的时候设计了自己的第一个住宅——位于波茨坦的里尔住宅，但他仍觉得自己需要更多的实践。
23岁的时候他开始为后来的先锋建筑师彼得·贝伦斯工作，之后他不断提炼并推进自己对于建筑之美的诠释，直到1969年以83岁的高龄去世。讽刺的是，密斯于20世纪中叶在伊利诺伊理工大学开了一门基于他自己的设计技巧的“三步法”建筑设计课程，其中的一些内容直到今天仍在讲授。
路易斯·沙利文 Louis Sullivan
路易斯·沙利文。图片：Ryerson Burnham Archives，芝加哥艺术学院
路易斯·沙利文被广泛认作现代摩天楼之父，然而他总共只接受了大约一年半的正规教育：其中一年在麻省理工，剩下六个月在巴黎的法国美术学院，在此之前他还为Frank Furness和William Le Baron Jenney工作了一段时间。
此后他曾与形形色色的设计者合作，包括阿德勒，他们二人合作设计了位于密苏里州的圣路易斯的Wainwright大厦，以及位于纽约州布法罗的保险大楼。尽管他的教育经历如此奇异，沙利文最终完成了很多部讲述他建筑哲学的著作，包括The Autobiography of an Idea。
艾琳·格雷 Eileen Gray
艾琳·格雷。图片：公共资源
爱尔兰设计师兼建筑师艾琳·格雷虽然曾在莱德美术学院上绘画课，但她所接受的教育是业余而不连续的。她似乎转而在生活中寻找契机，通过身边的事物产生灵感。她在1913年设计的油漆作品的创意来源于伦敦一家漆器店老板，他向艾琳·格雷展示了漆器贸易的基本原理。之后的几十年间，她与Jean Badovici合作，在法国南部设计了E-1027住宅，最终完成了几个著名的建筑设计作品，包括位于法国里维埃拉的Tempe à Pailla。她的家具作品名列20世纪以来最成功作品榜单。
巴克敏斯特·富勒 Buckminster Fuller
巴克敏斯特·富勒。图片：公共资源
“这时候，人们称我为社会反叛者。”
巴克敏斯特·富勒是一个理念天才和建筑狂人，他起初从事基于格栅建造系统的轻型防火住宅的设计工作。他毕业于室内设计专业，最终发明了网格穹顶——就在他深思熟虑着想要自杀的当晚，他产生了实现颠覆性理念变革的勇气。
当然，他与传统教育保持着密不可分的关系。他不断地被哈佛大学遣退，又一次次勉强地回去了。在他毕业前，一战爆发了，因此他从来没有正式毕业，但他也从没奢望着毕业。正如他在1962年的演讲中对于自己教育背景的描述：
“我的父亲在我很小的时候就去世了，尽管我的家庭相对来说并不富裕，我却上了为富人开办的预科学校，并由此去了哈佛大学。很快我就发现自己被排除在学校社团之外，如果我非常富有或者有父亲看管的话情况也许不是这样。因为社团成员由社团的研究生委员会指定…
我当时头脑中并没有社会阶级系统的概念，不知道公民也分三六九等…幻想中的哈佛形象土崩瓦解了，我开始恐慌，开始逃课，然后就被“炒鱿鱼”。在校外，我跑去工作，非常努力地工作。没过多久，哈佛收到了一些报告文件，说我是个有能力的好孩子，真的应该重返校园；因此，哈佛又把我叫了回来。
可是这时候，人们称我为社会反叛者。我的老朋友都离我而去；这让我很伤心。我又开始逃课，花光了一年的零用钱，结果又被“炒”了。第二次被“炒”之后我又十分努力地工作。如果不是第一次世界大战爆发，我坚信自己还会被哈佛叫回去，而且我坚信我还会再次被“炒”。每次我重新回到哈佛，我都仿佛进入了一个令人困扰，充满焦虑的世界，而不是一个教育机构，这就是问题所在。”
勒·柯布西耶 Charles-édouard Jeanneret-Gris, aka Le Corbusier
勒·柯布西耶，摄于1956年。图片：公共资源
就像安藤忠雄一样，建筑巨匠勒·柯布西耶的教育经历也大部分归功于启蒙教师的引导和大量的书籍阅读。据Paul Turner的一篇文章描述，勒·柯布西耶曾在拉绍德封艺术学校向Charles L’Eplattenier学习绘画,正是这位绘画教师引导他放弃表壳雕刻工作，转而学习建筑设计。
后来在同一所学校，建筑师René Chapallaz向柯布西耶传授建筑基础课程，但这已经是非常正规的教育了：柯布西耶抓住了这一契机，获取了大量书籍，进行大范围的旅行，并且为业界知名建筑师工作，包括奥古斯特。尽管他没有传统意义的教育文凭，勒·柯布西耶最终于一战期间了返回母校教书。他的贡献在于开启了对于建筑领域的重新认识，这很具有现实价值。
作品链接：17座柯布西耶的建筑入选世界遗产名录
“半路出家”建筑师系列：谁动了柯布西耶的朗香教堂？
弗兰克·劳埃德·赖特 Frank Lloyd Wright
弗兰克·劳埃德·赖特。图片：公共资源
弗兰克·劳埃德·赖特可是个不折不扣的辍学者，他仅在位于麦迪逊的威斯康星大学里学习了一年的时间，然而却在塔里辛的教学实践环境中工作了大半辈子。他最初通过在别人工作室进行工作的形式来学习，包括同为辍学者的路易斯·沙利文的工作室。
尽管赖特后来在位于塔里辛的弗兰克·劳埃德·赖特建筑学院工作，并以此赚取固定工资，但他对于正规教育却总是持怀疑态度，他鼓励设计者们把注意力更多地放在自我发现和对创造力的追求上。正如他在1955年所说的那样，“教育，当然，总是建立在过去的基础上。教育向你展示的是已经发生的事情，让你自己去推断将会发生什么。我们所进行的教育活动不能够预言未来，确实是这样。”
作品链接：[2005] 赖特建筑作品与导游（第三版） {[美]阿琳·桑德森}
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来源：Archinect
